阿哲的日本語教室

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好書心得分享:耳讀學習法(作者「清水康一郎」,商周出版)



所謂「耳讀」,是透過反覆播放聲音內容、讓大腦為你自動記憶的一種學習方式。

大腦是掌控記憶的器官,任何有意或無意傳入耳中的聲音,

都會儲存在「海馬迴」中,經由反覆播放,進入大腦皮質。

一旦需要時,便會自動喚起記憶。

同時,大腦又可分為掌管邏輯、理性的左腦,與控管情緒、感性的右腦。

多數人習慣透過「閱讀」來作為學習的方式,一旦知識進入腦中,

便會歸入左腦;而透過「耳讀」,所有聽取到的知識就如同音樂一般,

在無壓力的狀態下,進入人的右腦,深層記憶。




以上便是耳讀的立論重點。

讓我佩服作者「清水康一郎」先生的地方是,

同一個論點竟然可以洋洋灑灑寫成一本書!XD

其實每一章節都可以用「進行耳讀好處多多」這八個字一言以蔽之,

但他闡述的許多想法與觀念卻非常發人省思。

以下「藍色字體」是節錄書中內容,「黑色字體」是讀後感想。


我們接收資訊的四個階段:「訊息→知識→智慧→應用」

一開始接受「訊息」,將其轉為理解的「知識」,

得出自己獨有的「智慧」,最後加以「應用」。


一般來說,大家都會停留在前面兩個階段,真正進到最後階段的人寥寥無幾。

就像市面上有許多提升自身能力的書,

但讀了就能成為頂尖業務或傑出的經營者嗎?

就像背了許多日語單字、文法,書上的字句照著都會唸,

但這樣就真的能和日本人流利地溝通或是用日語寫出一篇文章了嗎?


很多時候,我們都以為我們已經知道很多事情,但為何不會成功呢?

原來是因為我們都沒有繼續往「智慧」與「應用」的境界前進!




多聽多瞭解自己喜歡的人物,針對問題可以想像如果是「他」會怎麼做?

還可以一次聚集許多人一起來開「心靈戰略會議」,


如:坂本龍馬、比爾蓋茲、織田信長、松下幸之助等等。


這個概念真的很棒!

記得之前看完福山雅治主演的「龍馬傳」後,

遇到事情常常會有「如果是龍馬應該會這樣做吧!」的感覺出現...

所以
在面對無法決定該如何做的時候,不是單單以「個人自我直覺的想法」,

而是藉由歷史上或是現階段活躍的人物「他們的性格特質或想法觀念」來思考的話,

真的往往可以海闊天空,做出更好的抉擇!



語言與聲音,都是一種能量。聽到一句「你真棒」,

我們心裡就會產生變化,這就是一種能量的表現。

聽演講者說話,可得到他的「能量、熱情與人格特質」,是書本無法給予的。


以上這段讓我聯想到實際教學時的態度與方式,

傳統許多老師在學術研究方面都是佼佼者
,卻無法將滿腹學問傳達給學生,

往往都是
照本宣科,一節課就這樣「念」完了

但是,學生吸收了嗎?

教學不能只是單純給予「資訊」,

而必須傳達我們對學問的「熱情與能量」給學生,

進而激發學生對學問的興趣,進而主動學習,這樣才是真正的教學!

不然現在「資訊」的取得比以前容易太多,上奇摩或是google一下就有了,

學生在家自修即可,為何要來教室上課呢?

身為老師的每個人都應該要有這樣的認知,


這也是我一直在追求跟持續改善的地方。


另外,阿哲也起而行,立刻去買了一直以來就非常敬佩的,

「亞都飯店前總裁」嚴長壽先生的兩張演講CD,

果然用聽的,跟用看的感覺不一樣!

我真的有接受到
嚴先生對台灣這塊土地的「熱情與能量」!




最後引用作者在書中詢問大家的問題作個結尾:

會說英文(或是日文等等其他技能),你的生活會變得如何?

通過檢定(或是重要考試、面試),你會走向什麼樣的人生?

最後,你會成為什麼樣的人?→這難道不是最重要的事嗎?

別忘了「真正的目的」與「理想的自己」,才不會陷入負面思考的漩渦。



以上三個問題值得我們每個人靜下心來好好地深思~



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